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Full text of "Recursos para la Escuela Sabatica (2do. Trimestre 2008)"

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LECCIÓN S 



¿Me amas? 



^ 



Referencias: 

Juan 21:1-17; 
El Deseado de todas 
las gentes, págs. 749-756. 



Versículo para 
memorizar: 

'Volvió a preguntarle... 

' dme amas?... Cuida 

de mis ovejas'' 

(Juan 21:16). 



rr n objetivos: 

ll / Los alumnos: 

\1 u Sabrán que 

Jesús nos pide que 
cuidemos de los demás. 
Sentirán el deseo de hacer 
lo que Jesús les pide. 
Responderán descubriendo for- 
mas de ayudar a los demás. 



tí> 



Mensaje: 

Servimos a Dios 

cuando cuidamos 

de los demás. 



Tema del mes 

Dios desea que mostremos a otros lo mucho que los ama. 

Resumen de la lección 

Jesús aparece otra vez a algunos de sus discípulos. 
Estuvieron pescando toda la noche, pero no pescaron nada. 
Jesús hace un milagro dándoles tantos peces, que se desborda- 
ban las redes. Después les prepara el desayuno. Jesús le pre- 
gunta tres veces a Pedro si lo ama. Pedro contesta afirmativa- 
mente cada vez que Jesús se lo pregunta, sintiendo tal vez que 
Jesús no le cree porque había negado que lo conocía. Después 
de cada respuesta que Pedro le da, Jesús le dice que cuide de 
sus ovejas y corderos. Pedro se había arrepentido y humillado. 
Tenía ahora un corazón transformado que Jesús podía usar. 

Esta es una lección acerca del servicio 

Jesús nos pide también que alimentemos su rebaño. 
Necesita que cuidemos de los jóvenes y niños de la iglesia. 
Nos pide que tratemos a los demás como él lo hizo. Sin el 
amor de Jesús en nuestro corazón, no podemos hacer lo que 
nos pide. 

Para el maestro 

Ta primera obra que Cristo confió a Pedro al restaurarle en 
su ministerio consistía en apacentar a los corderos. Era una 
obra en la cual Pedro tenía poca experiencia. Iba a requerir 
gran cuidado y ternura, mucha paciencia y perseverancia. Le 
llamaba a ministrar a aquellos que fuesen jóvenes en la fe, a 
enseñar a los ignorantes, a presentarles las Escrituras y educar- 
los para ser útiles en el servicio de Cristo'' (El Deseado de todas 
las gentes, págs. 752,753). 

"La manera en que el Salvador trató a Pedro encerraba una 
lección para él y sus hermanos. Les enseñó a tratar al transgre- 
sor con paciencia, simpatía y amor perdonador. Aunque Pedro 
había negado a su Señor, el amor de Jesús hacia él no vaciló 
nunca. Un amor tal debía sentir el subpastor por las ovejas y 
corderos confiados a su cuidado. Recordando su propia debili- 
dad y fracaso, Pedro debía tratar con su rebaño tan tiernamen- 
te como Cristo le había tratado a él. 

"La pregunta que Cristo había dirigido a Pedro era significa- 
tiva. Mencionó sólo una condición para ser discípulos y servir. 
"¿Me amas?", dijo. Esta es la cualidad esencial. Aunque Pedro 
poseyese todas las demás, sin el amor de Cristo no podía ser 
pastor fiel sobre el rebaño del Señor. El conocimiento, la bene- 
volencia, la elocuencia, la gratitud y el celo son todos valiosos 



42 LECCIÓN CINCO 



SERVICIO 



auxiliares de la bueria obra; pero siri el amor de Jesús en el corazón, la obra del ministro cristiano fra- 
casará seguramente'' (El Deseado de todas las gentes, pág. 753). 

Decoración del aula 

Ver la lección n° 1. 



Deiarrollo del programa 



Sección 



Minutos Actividades 



Materiales necesarios 



o 

o 
o 



Bienvenida 


permanente 


Reciba a los alumnos 
a la entrada. Escuche 
sus problemas o motivos 
de gozo 


Ninguno 


Actividades 
preliminares 


hasta 10 


A. Alimenta mis ovejas 

B. Jesús nos pide que... 


Pelota hecha arrugando papel, o bolsita 
con granos 

Pizarrón o pizarra metálica, tiza o mar- 
cadores 


Oración y alabanza 


hasta 10 


Compañerismo 

Cantos 

Misiones 

Ofrenda 

Oración 


Ninguno 

Ver pág. 45 

Folleto Misión para niños 

Recipiente para la ofrenda 

Ninguno 


Lección bíblica 


hasta 20 


Experimentando la 

historia 

Versículo para memorizar 

Estudio de la Biblia 


Red, vestimenta de tiempos bíblicos 

Ninguno 
Biblias 


Aplicando la 
lección 


hasta 15 


Situaciones 


Biblia 


Compartiendo la 
lección 


hasta 15 


Títeres de oveja 


Medias o calcetines, marcadores 



En cualquier momento del programa se puede orar o alabar a Dios con un canto 



LECCIÓN CINCO 43 



ENSENANDO lA LECCIÓN 



Necesita: 

• pelota hecha 
de papel arru- 
gado o bolsita 
con granos 



Necesita: 

• pizarrón o 
pizarra metáli- 
ca 

• tiza o marca- 
dores 



Bienvenida 

Dé la bienvenida a sus alumnos en la puerta de entrada. Pregúnteles cómo 
han pasado la semana, qué cosas buenas les sucedieron o qué problemas enfren- 
taron. Escúchelos repetir el versículo para memorizar de la semana pasada y aní- 
melos a contar una experiencia de su estudio de la lección de la semana pasada. 
Comiencen con la actividad preliminar que usted haya elegido. 



o 



Actividddef preliminaref 

Seleccione la actividad o actividades más apropiadas para su situación. 

A. Alimenta mis ovejas 

Pida a sus alumnos que se sienten formando un círculo. Dígales que deben 
pensar en alimentos que coman los animales. El primero que empieza el juego 
lanza la pelota o bolsita nombrando al mismo tiempo un animal. El alumno que la 
atrapa debe decir algo que come ese animal. Entonces debe nombrar otro animal 
y lanzar la pelota o bolsa a alguien más. Continúe de la misma manera hasta que 
todos hayan tenido su turno. 

Para reflexionar 

Pregunte a sus alumnos y espere la respuesta: ¿Fue fácil o difícil pensar en el 
alimento que comía el animal que les tocó en turno? Nuestra historia bíblica 
de hoy trata acerca de Jesús y Pedro. Jesús le dice a Pedro que alimente y 
cuide de sus ovejas. ¿Quiénes son las ovejas de Jesús? (Acepte respuestas.) El 
versículo para memorizar nos dice: 'Volvió a preguntarle... ¿me amas? ...Cuida 
de mis ovejas' (Juan 21 :16). Jesús quería grabar en la mente de Pedro lo 
siguiente: si Pedro amaba a Jesús, actuaría como él, cuidando de los demás. 
Jesús desea que nosotros hagamos lo mismo. Nuestro mensaje de hoy es: 

r — \^ SERVIMOS A DIOS CUANDO CUIDAMOS DE LOS DEMÁS. 
^^ — i/ Díganlo conmigo. 

B. Jesús nos pide que... 

Pida a sus alumnos que piensen en cosas que Jesús nos pide que hagamos 
(amar a nuestros enemigos, amar a nuestros prójimos, obedecer a Dios, cuidar de 
los demás, estar listos para su venida, poner a Dios y a su reino en primer lugar, 
no amar este mundo, hablarle a otros acerca de él. etc.) Anote las respuestas 
donde todos puedan verlas. 

Para reflexionar 

Pregunte a sus alumnos y espere la respuesta: ¿Pensaron en algunas 
cosas buenas que Jesús nos pide que hagamos? Nuestra historia bíblica de 
hoy nos habla de Jesús y Pedro y de cuidar de las ovejas de Jesús. ¿Quiénes 
son las ovejas de Jesús? (Acepte respuestas.) El versículo para memorizar 
nos dice: 'Volvió a preguntarle... ¿me amas? ...Cuida de mis ovejas' (Juan 
21 :16). Jesús deseaba que Pedro supiera algo muy importante. Si amaba a 
Jesús, actuaría como él y cuidaría de los demás. Jesús quiere que nosotros 
hagamos lo mismo. El mensaje de hoy es: 



44 LECCIÓN CINCO 



t:> 



SERVIMOS A DIOS CUANDO CUIDAMOS DE LOS DEMÁS. 
Díganlo conmigo. 




S 



d 





Oración y alabaniaM 



Compañerismo 

Si es apropiado informe los problemas o pesares y los motivos de gozo de los alum- 
nos, según lo expresaron al entrar. Permita que sus alumnos comenten sus experiencias 
con el estudio de la lección de la semana pasada y repase el versículo para memorizar. 
Celebre los cumpleaños, acontecimientos especiales y logros de sus alumnos. Dé una 
cordial bienvenida a todos los visitantes. 



Cantos sugerentes 

Te amo mi Senos Jesús'' (Alabanzas Infantiles, n° 14). 

Xuídense unos a otros'' (Alabanzas Infantiles, n° 104). 

''Hoy me llama el mundo en vano" (HImnarlo adventista, n° 402; coro). 

"Dios me cuida" (Alabanzas Infantiles, n° 50). 

"Pescadores yo os haré" (Melodías de Victoria, n° 175). 

"El buen pastor" (Alabanzas Infantiles, n° 69). 



Misiones 

Cuente una historia del folleto Misión para niños. Enfatice la forma como la persona 
de esa historia está dando a conocer a Jesús porque lo ama. 



Ofrenda 

Diga a sus alumnos: El dar nuestra ofrenda es una forma de 
ayudar a cuidar de otros como Jesús desea que lo hagamos. 



Necesita: 
• recipiente para 
la ofrenda 
Oración 

Diga: Gracias, Jesús, por cuidar de nosotros. Te amamos y deseamos hacer lo que 
quieres que hagamos. Amén. 



LECCIÓN CINCO 45 



o 



Necesita: 

• red 

• vestimenta de 
tiempos bíbli- 
cos 



Lección bíblicA 



Experimentando la historia 
Personajes: Jesús (vestido de blanco), 
Pedro, otros seis discípulos 

Escenario: 

Diga: Jesús se les apareció a sus 
discípulos y a otras personas después 
de resucitar de la muerte. Pedro 
todavía se sentía mal de haber nega- 
do a Jesús tres veces antes de ser 
crucificado. 



Lea O cuente la historia 

Pedro estaba muy inquieto. -Me 
voy a pescar -le dijo a los otros discí- 
pulos. Por lo menos al pescar iba a 
ocuparse en algo. Había pasado algún 
tiempo desde que Jesús había resucita- 
do. Ya se les había aparecido a los dis- 
cípulos dos veces desde su resurrec- 
ción. Era maravilloso verlo y saber que 
estaba vivo. 

Jesús no le dijo nada a Pedro por 
haberlo negado tres veces, pero Pedro 
todavía estaba muy avergonzado por 
lo que había hecho. Le había pedido 
perdón a Dios, pero pensaba que tal 
vez Jesús ya no le tenía confianza. 
¿Sabrían los otros discípulos que había 
negado a Jesús? ¿Sabría Jesús lo arre- 
pentido que estaba? 

Algunos de los discípulos decidie- 
ron ir a pescar con Pedro. El sol casi se 
estaba ocultando, así que subieron al 
barco de Pedro y comenzaron a nave- 
gar. Se quedaron pescando toda la 
noche, pero no lograron pescar nada. 
(Los discípulos actúan como si estuvieran 
pescando con ¡a red.) ¡Qué desperdicio de 
trabajo de toda una noche!, pensó Pedro. 

Muy temprano en la mañana, 
cuando apenas estaba saliendo el sol, 
se dirigieron a la playa, sin un solo pez. 
Al acercarse a la orilla, vieron a un 



hombre allí. (Jesús está de pie.) El hom- 
bre les preguntó: -¿Pescaron algo? 

Los discípulos respondieron: -No. 
No pescamos nada. (Los discípulos mue- 
ven su cabeza negativamente.) 

El hombre les dijo: -Ahora lancen 
la red por el lado derecho del barco y 
pescarán algo. 

Tal vez los discípulos deseaban 
agradar al hombre, o tal vez querían 
intentar una vez más. No sabemos cuál 
fue la razón, pero hicieron lo que el 
hombre les dijo. 

Inmediatamente sus redes estaban 
tan llenas de peces que ni siquiera 
podían levantarlas para atraerlas hacia 
el barco. (Actúan como si fuera muy difícil 
tirar de la red porque está llena de peces.) 

Entonces Juan reconoció a Jesús y 
le dijo a Pedro: -iEs el Señor! 

Pedro estaba feliz porque nueva- 
mente podía ver a Jesús. Ya estaban 
muy cerca de la orilla, así que Pedro 
decidió no esperar. Saltó fuera del 
barco y se apresuró a encontrar a 
Jesús. (Pedro actúa como si lo hiciera.) Los 
otros lo siguieron en el barco. (Actuar 
como si remaran.) Al llegar a la orilla, 
encontraron que Jesús había preparado 
un fuego. Estaba asando un pescado 
para que comieran juntos. 

Después de disfrutar del pescado y 
un poco de pan (actuar como si comieran) 
Jesús se volvió hacia Pedro y le dijo: 
-¿Realmente me amas más que ellos? 
(Pida a "Jesús" que repita la pregunta.) 

Pedro le contestó inmediatamente: 
-Sí, Señor, tú sabes que te amo. (Pedro 
repite la respuesta.) 

Jesús entonces miró a los ojos a 
Pedro y le dijo suavemente: -Cuida mis 
corderos (Pida a "Jesús" que lo repita.) 

Nuevamente Jesús le preguntó a 
Pedro si lo amaba verdaderamente. 
-Pedro, ¿realmente me amas? (Repetir.) 

Y Pedro contestó: -Sí, Señor, tú 
sabes que te amo. (Pedro repite la res- 
puesta.) 



46 LECCIÓN CINCO 



Por tercera vez Jesús le preguntó: 
-Pedro, me amas? (Repetir.) Pedro no 
sabía qué pensar. Tal vez se pregunta- 
ba si Jesús no creía más en él. ¿Y por 
qué le había hecho esa pregunta tres 
veces? ¿Era porque Pedro lo había 
negado tres veces? 

Pedro se sentía triste porque Jesús 
le preguntó tres veces lo mismo. Con el 
corazón cargado de tristeza, Pedro le 
contestó: -Señor, tú sabes todas las 
cosas; tú sabes que te amo. (Repetir.) 

Otra vez le dijo Jesús: -Cuida mis 
ovejas. Finalmente Jesús le dijo a 
Pedro: -Sigúeme. (Repetir.) 

Pedro seguramente se sintió alivia- 
do al darse cuenta que Jesús lo había 
perdonado. Sabía ahora que Jesús 
todavía quería que lo siguiera. Jesús le 
hizo esas preguntas a Pedro mientras 
los demás discípulos observaban. Jesús 
quería que supieran que lo había per- 
donado. Deseaba también enseñarle a 
Pedro una lección de paciencia, compa- 
sión y perdón. Pedro necesitaría ser 
paciente, perdonador y compasivo con 
los nuevos creyentes de Jesús en el 
futuro. 

Jesús también desea que nosotros 
sepamos que hay una sola cosa que 
debemos hacer para seguir a Jesús y 
servirlo: amarlo con todo nuestro cora- 
zón. Y cuando amamos verdaderamen- 
te a Jesús, también cuidaremos de los 
demás. 

Para reflexionar 

Pregunte a sus alumnos y espere la 
respuesta: ¿Cómo mostró Jesús su 
amor por sus discípulos después de 
que habían estado pescando toda la 
noche? ¿Por qué piensan que Jesús 
preparó el desayuno para sus discípu- 
los? ¿Qué le preguntó tres veces Jesús 
a Pedro? ¿Cómo contestó Pedro cada 
vez? ¿Qué le pidió entonces Jesús a 
Pedro que hiciera? ¿Quiénes son las 
ovejas de Jesús? ¿Por qué Jesús le hizo 
a Pedro esa pregunta tres veces? (Era el 



mismo número de veces que Pedro 
había negado a Jesús y deseaba mos- 
trarle que lo había perdonado.) 

¿Recuerdan nuestro mensaje de 
hoy? Vamos a decirlo juntos: 

I — K SERVIMOS A DIOS CUANDO 
V ^ CUIDAMOS DE LOS DEMÁS. 



Versículo para memorízar 

Forme tres grupos con sus alum- 
nos. Pida a los grupos que formen un 
triángulo de pie. Enseñe el versículo 
para memorizar a manera de lectura 
coral. 

Primer grupo "Volvió a preguntarle... 

Segundo grupo ¿me amas? 

Tercer grupo ...Cuida de mis ovejas ' 

Todos (Juan 21:16). 

Comience con los grupos de iz- 
quierda a derecha repitiendo lo corres- 
pondiente a cada uno. Continúe de la 
misma manera hasta que todos sepan 
el versículo. 

Estudio de la Biblia 

Pida a sus alumnos que encuentren 
el Salmo 23 y lean un versículo cada 
uno. 

Para reflexionar 

Pregunte a sus alumnos y espere la 
respuesta: ¿Quién es el Pastor mencio- 
nado en este Salmo? ¿Cómo cuida el 
Pastor de sus ovejas? ¿Quiénes son sus 
ovejas? ¿Qué dice este capítulo que 
puedes hacer para cuidar de los 
demás? ¿Qué otras cosas puedes 
hacer? (Acepte respuestas.) Intente que 
cada alumno mencione algo que piensa 
que puede hacer. Diga a sus alumnos: 
¿Recuerdan nuestro mensaje? Vamos 
a decirlo juntos nuevamente: 

f — \ SERVIMOS A DIOS CUANDO 
^^ — y CUIDAMOS DE LOS DEMÁS. 




LECCIÓN CINCO 47 



o 




Aplicando la 
lección 



Situaciones 

Pida a sus alumnos que sigan con 
la vista su lectura en voz alta de 
1 Corintios 13:1 al 3. Deje que sus 
alumnos respondan a lo siguiente: ¿De 
qué hablan estos toxtos? (De alguien 
que tiene talentos o hace cosas en 
favor de Jesús, pero sin amarlo.) 

Levanton sus dedos pulgares en 
señal de aprobación. Señalen hacía 
abajo con sus dedos pulgares en 
señal de desaprobación. Voy a leerles 
algunas situaciones. Al final de cada 
una, hagan la señal de aprobación si 
la persona tonía amor en su vida y 
estaba haciendo lo que Jesús quería 
que hiciera. Si la persona está siendo 
'solamente metal que resuena o un 
platillo discordante', como dice el 
versículo bíblico, hagan con sus 
dedos la señal de desaprobación. 

1. Humberto va a la Escuela 
Sabática cada semana y su familia cele- 
bra el culto familiar con él todas las 
noches. Humberto nota que la calle 
frente a la casa de su vecino está llena 
de periódicos que el vecino no ha reco- 
gido por muchos días. Humberto los 
recoge y los acomoda en la galería. 

2. Sabrina asiste al tercer año en 
una escuela adventista. Su clase favori- 
ta es la de Biblia y siempre obtiene la 
calificación más alta. Hay un nuevo 
alumno que entra a mitad de año. 
Nunca ha estado en la escuela porque 
su familia le enseña en casa. Sabrina se 
burla de él porque no está familiarizado 
con la escuela y no sabe jugar algunos 
de los juegos durante el recreo. 



3. Adán dice que es cristiano y ama 
a Jesús. Eric, su hermano más pequeño, 
quiere jugar con Adán y sus amigos 
más grandes. Los amigos de Adán le 
dicen a Eric que se vaya a la casa y los 
deje en paz. Adán defiende a Eric aun 
cuando sus amigos dicen que no lo 
quieren allí. Adán se va a su casa con 
Eric y juega con él por un rato. 

4. A Melisa le gusta ayudar a su 
maestra de Escuela Sabática a saludar a 
las visitas que llegan y a recoger la 
ofrenda. Pero en su casa no quiere ayu- 
dar a su familia a limpiar la casa o el 
jardín. Se queja, reniega y no lo hace. 

5. Juan se sabe cada semana el 
versículo para memorizar de la Escuela 
Sabática. Se sienta en silencio en la 
iglesia y presta atención al sermón. 
También le gusta ir a nadar a la piscina 
pública durante el verano. Cierto día 
está jugando un deporte acuático con 
sus amigos y su equipo está perdiendo. 
Juan se enoja y hunde la cabeza de 
uno de ellos en el agua. 

Para reflexionar 

Pregunte a sus alumnos y espere la 
respuesta: ¿Cómo saben si las perso- 
nas de las que acabamos de hablar 
tienen verdaderamente a Jesús en su 
corazón? ¿Qué deben tener para 
hacer una diferencia en la forma 
como actúan con los demás? (amor) 
¿Es suficiente decir que aman a 
Jesús? ¿Por qué? Sí, también deben 
actuar así. Cuando le dan a Jesús 
todo su corazón, él los guiará a hacer 
cosas por él. Una de esas cosas es 
ayudar a cuidar de los demás. Vamos 
a decir juntos nuevamente nuestro 
mensaje de hoy: 

I — \ SERVIMOS A DIOS CUANDO 
V — y CUIDAMOS DE LOS DEMÁS. 



48 LECCIÓN CINCO 



o 



Compartiendo la 
lección 



Títeres de oveja 

Dé a cada alum- 
no una media o cal- 
cetín y pídales que 
hagan un títere de 
oveja colocándose la 
media o calcetín en 
una mano y dibuján- 
dole orejas, ojos, nariz y boca. 

Para reflexionar 

Pregunte a sus alumnos y espere la 
respuesta: ¿Qué le dijo Jesús a Pedro 
que hiciera? (Cuida de mis corderos.) 



Necesita: 

• media o calce- 
tín para cada 
alumno 

• marcadores 



¿Quiénes son las ovejas y corderos de 
Jesús? ¿Cómo pueden ayudar a cui- 
darlos? Lleven a casa su títere de cal- 
cetín y regálenlo o muéstrenlo a 
alguien esta semana. Háblenle acer- 
ca de Jesús y de Pedro. Busca tam- 
bién esta semana formas de cuidar 
de los demás. Ayúdenlos si pueden. 
Recuerden nuestro mensaje de hoy: 



t:> 



SERVIMOS A DIOS CUANDO 
CUIDAMOS DE LOS DEMÁS. 



Clausura 

Eleve una corta oración. Pida a 
Jesús que viva en el corazón de sus 
alumnos de manera que puedan servir- 
le y ayuden a cuidar de los demás. 



LECCIÓN CINCO 49